صعوبات استخدام المختبرات المحوسبة في تدريس التجارب المعملية لفروع العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The difficulties of using computer based labs in teaching laboratory experiments of science in secondary stage in Saudi Arabia
المؤلف
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 33-73، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2009-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study revealed the difficulties of using computer based labs in teaching laboratory experiments of science in secondary stage in Saudi Arabia, The sample of the study is represented in all the male and female science teachers of all science branches in secondary schools in Makkah, that include computer based labs.
They are 35 female teacher and 98 male teacher.
The researcher used a questionnaire about the difficulties of using computer based labs, made by the researcher.
The study used descriptive analytical approach to answer the questions and to conclude the results of the study, the following analytical methods: Repetitions, percentages and weightings The calculation of the value (T).
One Way Analysis of Variances (ANOVA) and the calculation of the value (F).
Conclusions of the study: Identifying the most important difficulties of using computer based labs in teaching laboratory experiments of science branches to secondary stage from the prospective of the secondary stage male/female science teachers according to the questionnaire topic which are : male/female students of the secondary stage, male/female teachers of the science branches, science curriculum, school system, the nature of the computer based lab.
There is a statistically significant difference between the averages of the responses of the male/female teachers to the benefit of the female teachers.
No a statistically significant difference was found between the two averages of the responses of the highly experienced and the low experienced .
No a statistically significant difference was found between the two averages of the responses of the educationally prepared/ unprepared No a statistically significant difference was found among the averages of the responses of difficulties of using computer based labs in teaching laboratory experiments to the male/female teachers' specialization ( biology- chemistryphysics).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. 2009. صعوبات استخدام المختبرات المحوسبة في تدريس التجارب المعملية لفروع العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 33-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760226
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. صعوبات استخدام المختبرات المحوسبة في تدريس التجارب المعملية لفروع العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 4، ع. 1 (حزيران 2009)، ص ص. 33-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760226
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. صعوبات استخدام المختبرات المحوسبة في تدريس التجارب المعملية لفروع العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2009. مج. 4، ع. 1، ص ص. 33-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760226
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-72
رقم السجل
BIM-760226
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر