أثر استخدام استراتيجية التعليم المبرمج في تحقيق الكفاءة القاعدية في مادة الرياضيات لدى متعلم السنة الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2017، العدد 10(s) (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 268-284، 17ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study analyzes the effect of the use the strategy of programmed education in the realization of the basic capacity in the module of mathematics in an apprentice of the primary level.
The study sample is composed of 132 pupils and in order to obtain data, the basic capacity test containing an activity to be carried out by the pupil was carried out, thus realizing a compound situation in accordance with the conditions of the realization of the capacity of the course given to the pupil, and after the statistical analysis of which results following results: -The use of the programmed teaching strategy in the realization of the basic capacity in the module of mathematics is clearly demonstrated in the apprentice of the first primary year.
Significant statistical differences are found between the old method and that of the use of programmed instruction in the realization of the basic capacity in the mathematics module for an apprentice in the first and second year.
-The results and data mentioned above mention the psychological and educationalheritage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قويسي، حليمة السعدية. 2017. أثر استخدام استراتيجية التعليم المبرمج في تحقيق الكفاءة القاعدية في مادة الرياضيات لدى متعلم السنة الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 10(s)، ص ص. 268-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762242
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قويسي، حليمة السعدية. أثر استخدام استراتيجية التعليم المبرمج في تحقيق الكفاءة القاعدية في مادة الرياضيات لدى متعلم السنة الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 10 (كانون الثاني / حزيران 2017)، ص ص. 268-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762242
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قويسي، حليمة السعدية. أثر استخدام استراتيجية التعليم المبرمج في تحقيق الكفاءة القاعدية في مادة الرياضيات لدى متعلم السنة الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 10(s)، ص ص. 268-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762242
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 282-284
رقم السجل
BIM-762242
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر