The effect of using simulation activities on developing Algerian EFL students’ speaking and listening proficiency
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد ب، العدد 46 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 207-222، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
Crystallising Comprehension, retaining long-term outcomes, and raising the rate of interest have put extra up-to-date demands on EFL teachers.
These demands have led teachers to look for recent effective innovations in language teaching.
Recently, there has been much demand for the active learning techniques to encourage learners step one foot outside the stereotyped learning pattern.
The need for a self-generated communication has completed the picture for teachers.
By consensus, simulation came to remedy EFL learners need for communication and convey the teachers’ aim.
Thus, the aim of this study was to implement the simulation activities in English language teaching to second year EFL students at University of Constantine 1.
A quasi experimental method was used to test the efficacy of simulation in developing EFL learners’ speaking and listening proficiencyand a sample compromised two experimental groups participated in the study.
After analysing the pre-test and post-test results, the findings revealed that simulation has successfully developed the EFL learners’ speaking and listening proficiency with greater effective impact of simulation activities on listening than on speaking proficiency.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sharqawi, Karimah. 2016. The effect of using simulation activities on developing Algerian EFL students’ speaking and listening proficiency. Revue Sciences Humaines،Vol. ب, no. 46, pp.207-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767649
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sharqawi, Karimah. The effect of using simulation activities on developing Algerian EFL students’ speaking and listening proficiency. Revue Sciences Humaines Vol. B, no. 46 (Dec. 2016), pp.207-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767649
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sharqawi, Karimah. The effect of using simulation activities on developing Algerian EFL students’ speaking and listening proficiency. Revue Sciences Humaines. 2016. Vol. ب, no. 46, pp.207-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767649
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 220-222
رقم السجل
BIM-767649
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر