مشكلات رسم الحروف العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية : دراسة تشخيصية

المؤلفون المشاركون

عبد الكريم، هند بابكر محمد
علي، هشام إبراهيم عز الدين محمد

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 17، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 1-18، 18ص.

الناشر

جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2016-06-30

دولة النشر

السودان

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص EN

The study aimed to highlight Arabic calligraphy problems faced grade two pupils to determine direct and indirect factors of this problem.

The researcher has mainly adopted the descriptive analytical approach to investigate and analyze the works of a purposive sample of the pupils in second class at Majdi Cena Private School at Abu Si’id Locality, Omdurman, Sudan (academic year 2014- 2015).

Ten of the pupils’ books with handwritten texts worthy of being described and analyzed were chosen so as to determine handwriting difficulties and pave the way for more analysis.

The study has concluded that the pupils have hand writing problems, therefore some letters and words are completely illegible.

Moreover, the pupils do not care about the baseline.

For example, descending letters are not written according to their natural position.

Also, there are many linguistic mistakes.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

علي، هشام إبراهيم عز الدين محمد وعبد الكريم، هند بابكر محمد. 2016. مشكلات رسم الحروف العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية : دراسة تشخيصية. مجلة العلوم التربوية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768814

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

علي، هشام إبراهيم عز الدين محمد وعبد الكريم، هند بابكر محمد. مشكلات رسم الحروف العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية : دراسة تشخيصية. مجلة العلوم التربوية مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768814

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

علي، هشام إبراهيم عز الدين محمد وعبد الكريم، هند بابكر محمد. مشكلات رسم الحروف العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية : دراسة تشخيصية. مجلة العلوم التربوية. 2016. مج. 17، ع. 2، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768814

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 17-18

رقم السجل

BIM-768814