Enseignement magistral interactif d’urologie : experience d’apprentissage par les pairs

الملخص FRE

Introduction : L’apprentissage par les pairs (APP) est une méthode pédagogique centrée sur l’étudiant qui tend à améliorer l’enseignement en grands groupes.

L’objectif de notre étude est de déterminer si l’APP est plus efficace que l’enseignement magistral.

Matériel et méthodes: Notre étude était transversale et descriptive.

Nous avons mené une expérience d’APP en grand groupe d’un cours d’urologie.

L’évaluation était faite par les étudiants à travers un questionnaire.

Résultats: La satisfaction globale était jugée « excellente » dans la majorité des cas.

La pluparts des étudiants ont trouvé que les conditions générales étaient satisfaisantes à ce type d’approche pédagogique, de même que pour les moyens techniques.

Tous les étudiants ont souhaité la généralisation de cette méthode par les autres enseignants.

Conclusion: Grâce à son attrait, la méthode d’APP pourrait modifier en douceur la façon dont les enseignants et les étudiants perçoivent l’enseignement.