أثر تدريس الرياضيات باستخدام استراتيجية قائمة على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة الطائف-السعودية
العناوين الأخرى
The impact of teaching mathematics by using an active learning-based strategy on developing systemic thinking skills of intermediate stage students in Taif governorate-Saudi Arabia
المؤلفون المشاركون
السفياني، عبد الله حويمد
السلامات، محمد خير محمود سالم
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 14 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 93-120، 28ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to determine the effect of teaching mathematics by using a strategy that is based on active learning on the development of systemic thinking skills of intermediate stage students.
The experimental method was used which had a quasi-experimental design based on two groups: experimental and control group.
An active learning-based strategy was designed for the selected study unit (real numbers and Fithaghors theory included in the math textbook of 2nd Intermediate School.
A systemic thinking skills test was also developed; and its validity and reliability was verified.
The test was administered to the sample of the study which consisted of (64) students of the 2nd grade of intermediate stage in Al Harith bin Hisham ALMakhzoumi School, Taif Province – Saudi Arabia, and who were distributed to the experimental and control groups, each of which included (32) students.
The results of the study showed the effect of teaching mathematics using the active learning-based strategy on developing systemic thinking skills.
There were statistically significant differences in the mean of the students› study sample grades of the two groups in the post-test of systemic thinking skills, in favor of the experimental group students.
There were also statistically significant differences in the two means of the experimental group on pre and post systemic thinking skills tests, in favor of the post test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلامات، محمد خير محمود سالم والسفياني، عبد الله حويمد. 2017. أثر تدريس الرياضيات باستخدام استراتيجية قائمة على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة الطائف-السعودية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 8، ع. 14، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773253
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلامات، محمد خير محمود سالم والسفياني، عبد الله حويمد. أثر تدريس الرياضيات باستخدام استراتيجية قائمة على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة الطائف-السعودية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 8، ع. 14 (2017)، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773253
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلامات، محمد خير محمود سالم والسفياني، عبد الله حويمد. أثر تدريس الرياضيات باستخدام استراتيجية قائمة على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة الطائف-السعودية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2017. مج. 8، ع. 14، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773253
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-120
رقم السجل
BIM-773253
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر