مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي
العناوين الأخرى
Extent of applying co teaching by learning disabilities teachers in the intermediate and secondary levels
المؤلفون المشاركون
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
الحسين، رنا بنت محمد فهد
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 11 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 164-200، 37ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current study aimed at recognizing the level of knowledge learning difficulties teachers have about the concept of cooperative teaching, level of applying this concept and barriers which hinder the application of cooperative teaching in the intermediate and secondary levels.
The study used a descriptive method and sample of the study consisted of (50) teachers who teach students with learning difficulties in the intermediate and secondary levels in public schools in Riyadh.
A questionnaire developed by the researcher was used for as an instrument for data collection.
Results revealed that teachers in the intermediate and secondary levels have a high level of knowledge about cooperative teaching and basics of its application.
Results also revealed that level of applying cooperative teaching in learning difficulties programs in the intermediate and secondary levels was medium.
Results confirmed that level of barriers that hider applying cooperative teaching in learning difficulties programs in the intermediate and secondary levels was high
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. 2016. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 11، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 11 (آذار 2016)، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 11، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-200
رقم السجل
BIM-773368
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر