مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي
Other Title(s)
Extent of applying co teaching by learning disabilities teachers in the intermediate and secondary levels
Joint Authors
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
الحسين، رنا بنت محمد فهد
Source
Issue
Vol. 3, Issue 11 (31 Mar. 2016), pp.164-200, 37 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current study aimed at recognizing the level of knowledge learning difficulties teachers have about the concept of cooperative teaching, level of applying this concept and barriers which hinder the application of cooperative teaching in the intermediate and secondary levels.
The study used a descriptive method and sample of the study consisted of (50) teachers who teach students with learning difficulties in the intermediate and secondary levels in public schools in Riyadh.
A questionnaire developed by the researcher was used for as an instrument for data collection.
Results revealed that teachers in the intermediate and secondary levels have a high level of knowledge about cooperative teaching and basics of its application.
Results also revealed that level of applying cooperative teaching in learning difficulties programs in the intermediate and secondary levels was medium.
Results confirmed that level of barriers that hider applying cooperative teaching in learning difficulties programs in the intermediate and secondary levels was high
American Psychological Association (APA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. 2016. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 11، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
Modern Language Association (MLA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 11 (آذار 2016)، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
American Medical Association (AMA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والحسين، رنا بنت محمد فهد. مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة و الثانوية للتدريس التشاركي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 11، ص ص. 164-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773368
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-200
Record ID
BIM-773368