![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على التدريس باستخدام الوعي الفونيمي والفونولوجي لتحسين القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي في سلطنة عمان
العناوين الأخرى
The effectiveness of phonemic and phonological awareness program to improve reading performance of first grade basic education students in Oman
المؤلفون المشاركون
السناني، يسرى جمعة سعيد
الكيومي، أمل بنت راشد
الزاملي، علي عبد جاسم
المحرزي، راشد بن سيف
المنذري، ريا بنت سالم بن سعيد
الشوربجي، سحر أحمد
البرواني، ثويبة
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 11، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 666-686، 21ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the study was to investigate the effect of a phonemic and phonological awareness program, on the Arabic reading performance of first grade basic education students in Oman.
To achieve this aim, a quasi-experimental research design was adopted.
An Arabic phonemic and phonological awareness test was designed together with training program for Arabic teachers.
A sample of 205 students was selected from 4 schools and divided into two groups.
The experiment was conducted in 10 weeks during which teachers taught using the program.
A post-test was administered after the intervention and then the students were tested for the third time after six months to determine the delayed effect.
Results showed that there were significant differences in the mean of the test scores between the control and the experimental groups in favor of the experimental group.
Similarly, significant differences were indicated in the mean of the test scores among the experimental group between the pre and the post-test.
On the other hand, no significant differences were noted between male and female students.
Results also showed significant differences in the mean of the test scores among the experimental group in the third testing which was intended to measure the delayed effect.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشوربجي، سحر أحمد والمحرزي، راشد بن سيف والزاملي، علي عبد جاسم والكيومي، أمل بنت راشد والمنذري، ريا بنت سالم بن سعيد والبرواني، ثويبة....[و آخرون]. 2017. فاعلية برنامج قائم على التدريس باستخدام الوعي الفونيمي والفونولوجي لتحسين القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 666-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773533
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشوربجي، سحر أحمد....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على التدريس باستخدام الوعي الفونيمي والفونولوجي لتحسين القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 666-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773533
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشوربجي، سحر أحمد والمحرزي، راشد بن سيف والزاملي، علي عبد جاسم والكيومي، أمل بنت راشد والمنذري، ريا بنت سالم بن سعيد والبرواني، ثويبة....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على التدريس باستخدام الوعي الفونيمي والفونولوجي لتحسين القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي في سلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 11، ع. 3، ص ص. 666-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773533
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 683-686
رقم السجل
BIM-773533
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)