درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمهارات الإدارية الصفية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم في محافظة الكرك في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The degree of practicing the classroom management skills among the social studies teachers of the upper basic stage in al-Karak governorate in the light of some variables
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الصبحيين، عيد حسن عيد
الجراح، عبد الله عزام عبد القادر
الصعوب، ماجد محمود إبراهيم
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2017
الملخص العربي
تهدف الدراسة للكشف عن درجة ممارسة المهارات الإدارية الصفية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية لمرحلة التعليم الأساسية العليا، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات الديمغرافية، و تحقيقا لهدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة المكونة من (55) فقرة مقسمة إلى ستة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها، و تكونت عينة الدراسة من (79) معلما و معلمة ممن يدرسون مبحث الدراسات الإجتماعية في مديريتي تربية قصبة الكرك و المزار الجنوبي.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المهارات الإدارية الصفية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة و لجميع المجالات ما عدا مجال (استثارة دافعية الطلبة للتعلم) حيث جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05a≤ ) في درجة ممارسة المهارات الإدارية الصفية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية تُعزى لأثر متغير النوع الاجتماعي، و متغير الخبرة التدريسية على المستوى الكلي و في جميع المجالات ما عدا مجال (التخطيط)، و لصالح فئات الخبرة التعليمية (11-20) سنة، و أكثر من 20 سنة).
و في ضوء النتائج توصي الباحثة بتدريب المعلمين على أساليب الملاحظة الصفية الفعالة، و كيفية استخدام الطريقة العلمية من قبل وزارة التربية و التعليم أو من يمثلها، و عقد دورات تدريبية من قبل المشرفين التربويين لتدريب معلمي الدراسات الإجتماعية على مهارات التخطيط و خصوصا من هم أقل من 10 سنوات خبرة تدريسية.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
74
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، خولة محمد أحمد. (2017). درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمهارات الإدارية الصفية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم في محافظة الكرك في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780557
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، خولة محمد أحمد. درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمهارات الإدارية الصفية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم في محافظة الكرك في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780557
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، خولة محمد أحمد. (2017). درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمهارات الإدارية الصفية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم في محافظة الكرك في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780557
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-780557
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
