![](/images/graphics-bg.png)
التمثيل المعرفي و علاقته بالحاجة إلى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين
العناوين الأخرى
Cognitive representation and its relation with need for cognition among the students of gifted schools
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 1 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 218-236، 19ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The process of cognitive representation includes mental activities such as perception, concepts formation and decision making leading to formation of Cognitive representation where the need for Cognition is one of basic humane needs promoting individuals to have more information.
This Study aims to measure the level of Cognitive representation among gifted Schools, the level of need for Cognition among them, recognize statistical Significant differences with Cognitive representation according to gender Variable and recognize the Correlation between Cognitive representation and the need for Cognition among giftel schools .
The sample Consists of subsample of mair application one Consisting of( 400) students, noting that the first sample which is the sample of building the scale differs from main application one, where the member male students was (200) and female ones was (200) whom Chosen randomly.
The researcher Concludes Someof results: 1- The individuals of the sample, according to the Comparison between arithmetic mean and hypothetical one, carachtrized with Cognitive representation at (0,05) level.
2-The individuals of the sample, according to the Comparison between arithmetic mean and hypothetical one, have the need for cognition at 0,05,level 3-There are no statistical significant differences on the scale of cognitive representation according to gender variable at (0,05) level.
4-There are statistical significant differences on the scale of the need for cognition according to gender variable at (0,05) level.
5- There is a correlation between the scale of cognitive representation and the scale of the need for cognition where it is (0,36) at (0,05) level.
The researcher reaches to a unmber of Suggestions ,recommendations and Conclusions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهاشمي، لطيف غازي مكي. 2017. التمثيل المعرفي و علاقته بالحاجة إلى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 28، ع. 1، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-784665
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهاشمي، لطيف غازي مكي. التمثيل المعرفي و علاقته بالحاجة إلى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين. مجلة كلية التربية للبنات مج. 28، ع. 1 (2017)، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-784665
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهاشمي، لطيف غازي مكي. التمثيل المعرفي و علاقته بالحاجة إلى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين. مجلة كلية التربية للبنات. 2017. مج. 28، ع. 1، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-784665
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 235-236
رقم السجل
BIM-784665
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)