Difficulties faced by ninth grade EFL students when practicing writing skills : spelling and punctuation marks
العناوين الأخرى
الصعوبات التي يواجهها طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصف التاسع عند ممارسة مهارات الكتابة : الإملاء و علامات الترقيم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية الآداب و العلوم
القسم الأكاديمي
قسم اللغة الإنجليزية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2018
الملخص الإنجليزي
من جميع الصعوبات، و هي كما هدفت هذا الدراسة إلى التحقيق في الصعوبات التي يواجهها طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصف التاسع عند ممارسة مهارات الكتابة من حيث الإملاء و علامات الترقيم.
كما تهدف هذه الدراسة أيضا إلى الكشف عن أسباب قضايا مهارات الكتابة ودعم معلمي اللغة الإنجليزية لحل هذه القضايا اتبعت الدراسة تصميما مختلطا للنهج النوعي و الكمي ( اختبارات و مقابلات )، و التي استخدمت على حد سواء لاستخلاص استنتاجات الدراسة تكون مجتمع الدراسة طلاب الصف التاسع في مدارس مادبا بالأردن، و قد تم اختيار عينة من ( 60 ) طالبة من الصف التاسع من أجل تحقيق الهدف الرئيسي من هذه الدراسة، و كان عمر الطالبات ما بين -14 15 سنة.
و قد بينت نتائج هذه الدراسة أن الأخطاء في الهجاء كانت متماشية مع أنواع معينة من يلي صعوبات الحذف و صعوبات الإضافة و صعوبات الفوضوية و صعوبات الاستبدال.
كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن إجمالي عدد أخطاء علامات الترقيم كانت ( 60% ) و كان المتوسط ( 0.2 )، حيث بلغت النسبة المئوية لأخطاء الفاصلة ( 233 ) و المتوسط ( 0.33 ) بينما بلغت النسبة المئوية لأخطاء علامة الوقف ( 220 ) و كان المتوسط ( 0.20 )، بينما بلغت النسبة المئوية لأخطاء الفاصلة العليا ( 218 ) و المتوسط ( 0.18 )، و كانت النسبة المئوية لأخطاء علامة الاستفهام ( 217 ) و كان المتوسط ( 0.17 )، و كانت النسبة المئوية لأخطاء علامة التعجب ( 212 ) و كان المتوسط ( 0.12 ) ) و علاوة على ذلك، هناك سوء ممارسة للإملاء و علامات الترقيم في الفصول الدراسية و خارجها أيضا.
و قد أشارت النتائج إلى أنه لا توجد استراتيجيات إضافية يمكن أن تعزز مهارات و معارف المتدربين في العلامات الإملائية و علامات الترقيم، أو تساعد المدربين من أجل تجنب الحد الأدنى من خطأ المتعلمين في تعلمهم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
81
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Background of the study.
Chapter Two : Literature review and previous studies.
Chapter Three : Methodology.
Chapter Four : Results of the study.
Chapter Five : Discussion and recommendation.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Said, Intisar Salih. (2018). Difficulties faced by ninth grade EFL students when practicing writing skills : spelling and punctuation marks. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787117
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Said, Intisar Salih. Difficulties faced by ninth grade EFL students when practicing writing skills : spelling and punctuation marks. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787117
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Said, Intisar Salih. (2018). Difficulties faced by ninth grade EFL students when practicing writing skills : spelling and punctuation marks. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787117
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-787117
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
