TEFL textbook evaluation : from teachers’ perspectives English for Libya preparatory 3
العناوين الأخرى
تقييم الكتاب المنهجي في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من وجهة نظر المدرسين : كتاب اللغة الإنجليزية للصف التاسع (الإعدادي 3) نموذجا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 12 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 256-275، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
Textbook evaluation has become a necessary practice in the field of teaching, seeking to assist in the choice of the best suitable book for a specific context, promote teachers’ awareness on the actual content of a book which could be facilitated to make necessary adaptations.
To design a quality and useful coursebook, we need to consider how to develop and evaluate it.
The researcher has evaluated a coursebook (English for Libya Preparatory 3) used for 9th Grade basic EFL learners of Libya state schools.
This study investigated how textbooks influence learning experiences and aims to highlight the pedagogical implications of the incorporation of materials as the backbone of language-teaching programme.
The main objective of the present study is to evaluate, and critique the content of the currently used English for Libya Preparatory3 to determine how well this textbook enables teachers to effectively teach English in their classrooms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Sayyid, Naji M.. 2017. TEFL textbook evaluation : from teachers’ perspectives English for Libya preparatory 3. Journal of Libyan Studies :،Vol. 7, no. 12, pp.256-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787672
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Sayyid, Naji M.. TEFL textbook evaluation : from teachers’ perspectives English for Libya preparatory 3. Journal of Libyan Studies : Vol. 7, no. 12 (Jun. 2017), pp.256-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787672
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Sayyid, Naji M.. TEFL textbook evaluation : from teachers’ perspectives English for Libya preparatory 3. Journal of Libyan Studies :. 2017. Vol. 7, no. 12, pp.256-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-787672
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 274-275
رقم السجل
BIM-787672
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر