الرئيسية نتائج البحث

أثر طريقة التعلم المتمازج في الجغرافيا على التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس مديرية تربية المزار الجنوبي

العناوين الأخرى

The effect of blended learning method in geography on the achievement and critical thinking among seventh grade female students' classes in Southeren al-Mazar directorate of education

مقدم أطروحة جامعية

الزيدانيين، أميرة إسماعيل البشايرة

مشرف أطروحة جامعية

بني دومي، حسن علي أحمد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2011

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

118

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الزيدانيين، أميرة إسماعيل البشايرة. (2011). أثر طريقة التعلم المتمازج في الجغرافيا على التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس مديرية تربية المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789014

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الزيدانيين، أميرة إسماعيل البشايرة. أثر طريقة التعلم المتمازج في الجغرافيا على التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس مديرية تربية المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789014

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الزيدانيين، أميرة إسماعيل البشايرة. (2011). أثر طريقة التعلم المتمازج في الجغرافيا على التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس مديرية تربية المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789014

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-789014

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.