أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان

العناوين الأخرى

The effect of text scene on the development of the overt learning skills and verbal expression for fifth grade students at the governmental schools at Ma’an education directorate

مقدم أطروحة جامعية

العودات، سامي فواز فهد

مشرف أطروحة جامعية

مقابلة، نصر محمد خليفة

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2005

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

109

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.

الفصل الرابع : عرض النتائج.

الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العودات، سامي فواز فهد. (2005). أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العودات، سامي فواز فهد. أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العودات، سامي فواز فهد. (2005). أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-789022