أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان
Other Title(s)
The effect of text scene on the development of the overt learning skills and verbal expression for fifth grade students at the governmental schools at Ma’an education directorate
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
No. of Pages
109
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العودات، سامي فواز فهد. (2005). أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022
Modern Language Association (MLA)
العودات، سامي فواز فهد. أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022
American Medical Association (AMA)
العودات، سامي فواز فهد. (2005). أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية و التعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789022
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-789022
