![](/images/graphics-bg.png)
Learners’ difficulties in developing reading skills in secondary schools-the English language teachers’ perspective
العناوين الأخرى
الصعوبات التي يواجهها المتعلم في تطوير مهارة القراءة في المدرسة الثانوية من وجهة نظر مدرسي اللغة الإنكليزية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 16-30، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study has been done to investigate the sources of reading difficuities that encounter secondary school learners during their reading of English from the English language teachers’ perspective.
Moreover, the present study aims at answering the following question: What are the reading difficulties that secondary school learners face during their reading from English language teachers’ perspective? This has been done through a questionnaire that the researcher has prepared by herself making use of the previous studies, presenting it to a panel of experts in English language to be made valid and reliable, then being applied to the sample of the current study and finally answers to be anaiyzed statistically.
In the light of the gained results, the researcher has put several recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Qasim, Asma Yahya. 2016. Learners’ difficulties in developing reading skills in secondary schools-the English language teachers’ perspective. Journal of Dohuk University،Vol. 19, no. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية, pp.16-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791431
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Qasim, Asma Yahya. Learners’ difficulties in developing reading skills in secondary schools-the English language teachers’ perspective. Journal of Dohuk University Vol. 19, no. 1 Humanities and Social Sciences (Jun. 2016), pp.16-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791431
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Qasim, Asma Yahya. Learners’ difficulties in developing reading skills in secondary schools-the English language teachers’ perspective. Journal of Dohuk University. 2016. Vol. 19, no. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية, pp.16-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791431
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 27-30
رقم السجل
BIM-791431
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)