![](/images/graphics-bg.png)
برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني
العناوين الأخرى
A proposed enriching program for developing literary text analysis skills of the student teachers in the light of al-Jurjani's theory of poetic imagery
المؤلفون المشاركون
الحاوري، محمد عبد الله محمد
الكوري، عبد الله علي علي
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 1 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 121-143، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- المعلمون الطلاب
- التحليل الأدبي
- اللغة العربية
- البلاغة
- لسانيات النص
- الجرجاني عبد القاهر بن عبد الرحمن، -1078
الملخص EN
This study aimed at constructing a proposed enriching program for developing literary text analysis skills of the student teachers in the light of Al-Jurjani's theory of poetic imagery.
To achieve that, first, the content of Al-Jurjani's book "Dala'el Al-E'ajaz" was analyzed to identify his method of literary text analysis according to the theory of poetic imagery.
In light of his method, the proposed conceptualization was built in a way that can help in practicing the skills of literary analysis.
Second, the literary text analysis skills required for the student teachers (i.e.
22 skills) were identified to be developed through the enriching program of the proposed conceptualization.
Third, the enriching program was designed after identifying its bases, objectives, the content which consisted of three units, the strategies and the educational activities needed to implement the program, and the appropriate evaluation method.
The designed program was validated by some juries and became ready for implementation.
The study recommended that the enriching program and the skills of literary text analysis should be included in the student teacher's academic preparation program in colleges of education at the university.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحاوري، محمد عبد الله محمد والكوري، عبد الله علي علي. 2017. برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. مجلة الدراسات الاجتماعية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 121-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791683
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحاوري، محمد عبد الله محمد والكوري، عبد الله علي علي. برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. مجلة الدراسات الاجتماعية مج. 23، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 121-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791683
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحاوري، محمد عبد الله محمد والكوري، عبد الله علي علي. برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. مجلة الدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 23، ع. 1، ص ص. 121-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791683
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140-143
رقم السجل
BIM-791683
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)