درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر جامعة مؤتة 2015 م
المؤلفون المشاركون
العكيلي، سعد محسن علي
القرالة، باسل مبارك زعل
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 471-511، 41ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of possession of Islamic education teachers for the classroom questions skills for the upper basic stage from their point of view.
The study sample consisted of all the Islamic education teachers for the upper basic stage in the Directorate of Education/Al-karak brigades who are (139) male and female teachers.The descriptive survey method was used.
A questionnaire was developed as a study tool.
After confirmation of the validity and reliability, it consisted of (38) items distributed in three main areas of possession (drafting، mentoring، and diversification in the levels of questions).
The results of the study showed that the total degree of possession of Islamic education teachers for the classroom questions skills came in high degrees with a mean value of (3.711) while the results showed that there are statistically Significant differences among Islamic education teachers in the degree of possession of the classroom questions skills related to gender variable in favor of males.
While the results showed that there are statistically Significant differences among Islamic education teachers in the degree of possession of the classroom questions skills related to qualification variable for the benefit of higher studies.
The results also showed that there are statistically Significant differences among Islamic education teachers in the degree of possession of the classroom questions skills related to experience in favor of long experience (11 years and more).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العكيلي، سعد محسن علي و القرالة، باسل مبارك زعل. 2017. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر جامعة مؤتة 2015 م. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 2، ص ص. 471-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العكيلي، سعد محسن علي و القرالة، باسل مبارك زعل. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر جامعة مؤتة 2015 م. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 2 (2017)، ص ص. 471-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العكيلي، سعد محسن علي و القرالة، باسل مبارك زعل. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر جامعة مؤتة 2015 م. المنارة للبحوث و الدراسات. 2017. مج. 23، ع. 2، ص ص. 471-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793980
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 509-511
رقم السجل
BIM-793980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر