![](/images/graphics-bg.png)
الاحتياجات البيداغوجية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة في ضوء معايير ضمان الجودة
العناوين الأخرى
Pedagogical needs of the faculty members at Mutah University in the light of the quality assurance standards
المؤلفون المشاركون
حوامدة، باسم علي عبيد
الخوالدة، عايد أحمد حماد
سمارة، نواف أحمد حسن
الصرايرة، خالد أحمد سلامة
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 37، العدد 3 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 35-54، 20ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2017-11-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the pidagical needs to faculty members at Muta University in the light of the quality assurance standards and know the statistically significant differences within estimates of the study sample for the needs of pedagogical depending on the variables: sex, college, academic rank, experience and the number of training courses.
To achieve the objectives of the study questionnaire was developed and checked sincerity and persistence, The study population consisted of 510 faculty members, and the study sample (270) faculty member, (53%) of the study population..
Results of the study showed that the faculty estimates of pedagogical needs came with a high degree for each domain and for all, the order of domains in terms of the degree of need, respectively (content knowledge, knowledge of public Alipidaauajjah, knowledge of curriculum, knowledge of educational contexts, knowledge of educational goals, values and knowledge of the characteristics of the learners).
The results showed that there were no statistically significant differences in the sample estimates of the pedagogical needs according to college, academic rank, and experience.
the study recommendations focused on the need for the development of faculty members in the fields of content knowledge and understanding of teaching content-building strategies in the area of knowledge curriculum taught by the broad outlines, describing the curriculum and find out the general objectives of the curriculum and knowledge of educational contexts and social context for students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حوامدة، باسم علي عبيد والصرايرة، خالد أحمد سلامة والخوالدة، عايد أحمد حماد وسمارة، نواف أحمد حسن. 2017. الاحتياجات البيداغوجية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة في ضوء معايير ضمان الجودة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 37، ع. 3، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794250
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حوامدة، باسم علي عبيد....[و آخرون]. الاحتياجات البيداغوجية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة في ضوء معايير ضمان الجودة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 37، ع. 3 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794250
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حوامدة، باسم علي عبيد والصرايرة، خالد أحمد سلامة والخوالدة، عايد أحمد حماد وسمارة، نواف أحمد حسن. الاحتياجات البيداغوجية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة في ضوء معايير ضمان الجودة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2017. مج. 37، ع. 3، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794250
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 53-54
رقم السجل
BIM-794250
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)