إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدى و التتابع من وجهة نظر معلميهم
العناوين الأخرى
Recognizing the difficulties of solving verbal problems to Sixth grade primary school pupils in the light of scope and sequence array from the viewpoint of their teachers
المؤلفون المشاركون
الحربي، عبيد بن مزعل عبيد
عبد الكريم، محمد المهدي عمر محمد
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 60-93، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to recognize the perception of mathematics teachers about the difficulties facing sixth grade primary school pupils in solving verbal problems, in the light of scope and sequence array.
The researchers used the descriptive method.
The study sample consisted of (124) mathematics teachers of both genders in primary school at Qaseem region, Kingdom of Saudi Arabia.
The researchers used verbal problem solving difficulties questionnaire.
The study concluded the following results: There are significant differences in teachers' recognition of difficulties about solving verbal mathematic problems suffred by sixth grade primary school pupils.
There are no significant differences among teachers attributed to educational qualification or years of experience in the perception of difficulties faced by 6th grade pupils in mathematical verbal problems.
There are statistically significant differences between teachers of graduate, postgraduate qualifications and gender in the perception of difficulties faced by 6th grade pupils in mathematical verbal problems.
Based on above results, the researchers recommend conduction of more researches that diagnose pupils of primary schools, who face difficulties in understanding mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الكريم، محمد المهدي عمر محمد والحربي، عبيد بن مزعل عبيد. 2016. إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدى و التتابع من وجهة نظر معلميهم. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 60-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794286
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الكريم، محمد المهدي عمر محمد والحربي، عبيد بن مزعل عبيد. إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدى و التتابع من وجهة نظر معلميهم. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 2، ع. 1 (آذار 2016)، ص ص. 60-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794286
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الكريم، محمد المهدي عمر محمد والحربي، عبيد بن مزعل عبيد. إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدى و التتابع من وجهة نظر معلميهم. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2016. مج. 2، ع. 1، ص ص. 60-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794286
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-93
رقم السجل
BIM-794286
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر