صعوبات التواصل اللغوي التعليمي عند المدرسين في مرحلة التعليم الابتدائي
العناوين الأخرى
Linguistic-educational communication difficulties among primary school teachers with students
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 281-300، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims to identify the linguistic educational communication difficulties among primary school teachers.
The sample of the study included 60 male and female teachers equally in El Oued.
The linguistic educational communication difficulties questionnaire was implemented.
The study resulted in the following : -There is a correlation between linguistic and psychological difficulties and the social and psychological difficulties affecting the linguistic educational communication for the teacher and the pupil.
In particular, there is less correlation between linguistic and psychological difficulties.
-There are statistically significant differences between the categories of the educational experience in the experience category of class experience of 5-10 years and class experience of more than10 years in favor of class experience of 5-10 years with higher arithmetic mean (48,80).
-There are statistically significant differences between males and females in the linguistic educational communication impact in favor of males with higher mean (47.90).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرحات، أحمد وبن ناجي، عمار عون. 2016. صعوبات التواصل اللغوي التعليمي عند المدرسين في مرحلة التعليم الابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 281-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794312
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرحات، أحمد وبن ناجي، عمار عون. صعوبات التواصل اللغوي التعليمي عند المدرسين في مرحلة التعليم الابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 2، ع. 1 (آذار 2016)، ص ص. 281-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794312
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرحات، أحمد وبن ناجي، عمار عون. صعوبات التواصل اللغوي التعليمي عند المدرسين في مرحلة التعليم الابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2016. مج. 2، ع. 1، ص ص. 281-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794312
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 297-300
رقم السجل
BIM-794312
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر