Students′ fossilized writing errors : EFL postgraduates at Jordanian universities as a model
العناوين الأخرى
الأخطاء الكتابية المتحجرة : طلبة الدراسات العليا الأردنيين المتخصصين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات الأردنية أنموذجا
المؤلف
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih
المصدر
Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies
العدد
المجلد 6، العدد 19 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 1-17، 17ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- التدريس
- الأردن
- اللسانيات
- اللغة الإنجليزية
- الأخطاء
- التعبير الكتابي
- اللسانيات التطبيقية
الملخص EN
The present study aimed at identifying the writing errors across EFL postgraduates' English essays, at Jordanian universities together with providing implications for practice of such errors.
The study entailed two research phases.
In phase one, an essay writing test was administered to 57 EFL postgraduate students in three Jordanian universities as following a descriptive research design.
Their writing errors were identified and classified.
The study concluded that most these errors are related to grammar as well as to article use.
However, in phase two of the study, 24 essays were collected from six participants as lending a case study research design.
More specifically, checking whether postgraduates consistently make the same linguistic forms for four essays in two subsequent semesters shows a lack of knowledge and eventually a fossilized error.
Nonetheless, the study did not focus only on students› infrequent errors, but also on repeated ones.
The study reported that there were a large number of writing errors and with varying degrees.
The utmost fossilized errors explored by this study were those of article, grammar, number, relative clauses and style.
Finally, the study presented a few potential pedagogical implications that may help postgraduates to reduce fossilization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. 2017. Students′ fossilized writing errors : EFL postgraduates at Jordanian universities as a model. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies،Vol. 6, no. 19, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795896
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Students′ fossilized writing errors : EFL postgraduates at Jordanian universities as a model. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies Vol. 6, no. 19 (Oct. 2017), pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795896
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Students′ fossilized writing errors : EFL postgraduates at Jordanian universities as a model. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies. 2017. Vol. 6, no. 19, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795896
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 15-17
رقم السجل
BIM-795896
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر