The effect of using picture cues technique on reading comprehension performance of Iraqi EFL learners
العناوين الأخرى
أثر تقنية الصور ذات الإشارات في تحسين مهارة الفهم القرائي لدى الطلبة العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية
المؤلفون المشاركون
al-Khatib, Muna Muhammad Abbas
al-Janabi, Ali Hamid Hamzah
Ijam, Dunya Muhammad Miqdad
المصدر
Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences
العدد
المجلد 2017، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 530-542، 13ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- الطلبة
- التدريس
- العراق
- القرن الحادي و العشرون
- اللغة الإنجليزية
- الاستيعاب القرائي
الملخص EN
Reading comprehension (henceforth RC) is considered one of the major goals in the language teaching programme because of its relevance to develop foreign language learners in their future life.
English language learners in Iraq have an inadequate level of reading comprehension due to a number of factors such as the strategies and techniques they follow in their reading comprehension and the types of methods that the teachers use in teaching RC.
Picture cues technique is one of the recent trends that plays an important role in teaching –learning process since it provides the learners with enjoyment and fun in the situation of language learning.
The present study aims at investigating the effect of picture cues technique on enhancing EFL learners in reading comprehension.
To fulfil the aim of the study, a null hypothesis is postulated stating that there is no statistically significant difference between the mean scores obtained by the students of the experimental group who are taught reading comprehension according to picture cues technique and that of the control group who are taught reading comprehension according to the prescribed method(as recommended in Teachers' guide) in RC.
Two sections were randomly selected from AL-Murtatha intermediate school for boys.
Students were assigned to the experimental and control groups, (36)students for experimental group and (36) students for control group after excluding five students from both groups, because they were repeaters in this grade.
The results indicated that the scores of experimental group outperformed the control group scores.
Those results reflected the effect of using picture cues technique in enhancing the RC.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Khatib, Muna Muhammad Abbas& Ijam, Dunya Muhammad Miqdad& al-Janabi, Ali Hamid Hamzah. 2017. The effect of using picture cues technique on reading comprehension performance of Iraqi EFL learners. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences،Vol. 2017, no. 36, pp.530-542.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796048
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ijam, Dunya Muhammad Miqdad…[et al.]. The effect of using picture cues technique on reading comprehension performance of Iraqi EFL learners. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences No. 36 (Dec. 2017), pp.530-542.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796048
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Khatib, Muna Muhammad Abbas& Ijam, Dunya Muhammad Miqdad& al-Janabi, Ali Hamid Hamzah. The effect of using picture cues technique on reading comprehension performance of Iraqi EFL learners. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences. 2017. Vol. 2017, no. 36, pp.530-542.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796048
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 451-542
رقم السجل
BIM-796048
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر