![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التدريس المستند إلى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الدافع المعرفي لديهم
العناوين الأخرى
Effectiveness of teaching relying on the auto-organizing learning theory in the acquisition of chemistry for the second intermediate students and their knowledge motivator
المؤلفون المشاركون
نجم، محمد تركي
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم
العجيلي، أسامة عبد الكاظم مهدي
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2017، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 841-859، 19ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The researcher has made an experiment to investigate the authenticity of the two hypotheses spending two whole months in the Central Intermediate School for Boys subordinated to the Directorate of Education in Babylon.
The researcher has specified the last three chapters from the book of chemistry for the second intermediate stage.
The results have shown that the students of the experimental group studying according to the auto-organizing learning theory have exceeded the students of the control group who have studied traditionally.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم والعجيلي، أسامة عبد الكاظم مهدي ونجم، محمد تركي. 2017. فاعلية التدريس المستند إلى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الدافع المعرفي لديهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 36، ص ص. 841-859.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796138
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم....[و آخرون]. فاعلية التدريس المستند إلى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الدافع المعرفي لديهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 36 (كانون الأول 2017)، ص ص. 841-859.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796138
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم والعجيلي، أسامة عبد الكاظم مهدي ونجم، محمد تركي. فاعلية التدريس المستند إلى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الدافع المعرفي لديهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 36، ص ص. 841-859.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796138
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 857-859
رقم السجل
BIM-796138
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)