مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق
العناوين الأخرى
The effectiveness of a developed national interactive curriculum in helping Mafraq governorate kindergarten students acquiring social skills
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2017، العدد 42، ج. 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 40-53، 14ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2017-11-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to identify the Effectiveness of the Developed National Interactive Curriculum in Helping Mafraq Governorate Kindergarten Students Acquiring the Required Social Skills in Mafraq governorate, the study focus on the region of Northern Eastern Badia Directorate.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the observation sheet which consisted of 68 paragraphs.
The study sample consisted of 225 students (100 males and 125 females).
The study results showed that social skills (as a whole) were included in the developed national interactive curriculum with a high mean.
The study results also showed the strength of The Developed National Interactive Curriculum and that acquiring these skills differ according to the sex variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خالد، خالد علي. 2017. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2017، ع. 42، ج. 2، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خالد، خالد علي. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 42، ج. 2 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خالد، خالد علي. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2017. مج. 2017، ع. 42، ج. 2، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-53
رقم السجل
BIM-797003
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر