أثر استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل المفاهيم الصحية في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية و تنمية اتجاهاتهم نحوها
العناوين الأخرى
The impact of metacognitive teaching strategy on the acquisition of healthful concepts among primary stage students in Islamic education subject and developing their attitudes towards it
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 42، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 1203-1220، 18ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. 2015. أثر استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل المفاهيم الصحية في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية،مج. 42، ع. 3، ص ص. 1203-1220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797575
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. أثر استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل المفاهيم الصحية في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية مج. 42، ع. 3 (2015)، ص ص. 1203-1220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797575
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. أثر استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل المفاهيم الصحية في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية و تنمية اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية. 2015. مج. 42، ع. 3، ص ص. 1203-1220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797575
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-797575
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
