مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة (الديسلكسيا)‎

العناوين الأخرى

Comparative efficacy of direct instruction and reciprocal teaching strategies in improving reading comprehension skills among students with reading disabilities (Dyslexia)‎

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2016-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العبداللات، بسام مقبل والصمادي، جميل محمود. 2016. مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة (الديسلكسيا). دراسات : العلوم التربوية،مج. 43، ع. (sup1)، ص ص. 525-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797858

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العبداللات، بسام مقبل والصمادي، جميل محمود. مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة (الديسلكسيا). دراسات : العلوم التربوية مج. 43، الملحق الأول (2016)، ص ص. 525-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797858

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العبداللات، بسام مقبل والصمادي، جميل محمود. مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة (الديسلكسيا). دراسات : العلوم التربوية. 2016. مج. 43، ع. (sup1)، ص ص. 525-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797858

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-797858

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر