A study entitled “a linguistic study of the use of antonymy by non-departmental students”

العناوين الأخرى

دراسة لغوية عن (استخدام التضاد من قبل طلبة أقسام اللغة الغير الإنكليزية)‎

المؤلفون المشاركون

Isa, Mayadah Rahim
Daniyal, Lama Sabri

المصدر

The Islamic College University Journal

العدد

المجلد 11، العدد 41 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 5-23، 19ص.

الناشر

الجامعة الإسلامية في النجف الأشرف

تاريخ النشر

2016-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص AR

إن تعلم اللغة يتطلب اكتساب الكلمات و معانيها.

وكما هو معروف لا يمكن معاملة الكلمات كمحتوى بحد ذاته أو أن تنجز دور كامل في اللغة ؛ و إنما الحقيقة المتفق عليها هو احتوائها على علاقات مرتبطة مع بعضها.

و تعتبر المفردات أساسا هاما لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الكلام، الاستماع، القراءة و الكتابة.

ليس هناك شك في أن أهمال مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لبعض الجوانب الحاسمة للمعرفة سوف يكون سببا كبيرا في عدم كفاءة الطلاب في استخدام المفردات في المستوى الجامعي.

و من الأمثلة على هذه الجوانب المهملة في معرفة المفردات هي التجانس، الأجزاء الأساسية من للكلام، الدلالة، الترادف والتضاد.

و سيهتم هذا البحث بالتضاد.

تهدف هذه الدراسة إلى لفت أنظار مدرسي اللغة الإنكليزية للطلاب المتعلمين للغة الإنجليزية من خلال تطويرها و الترويج لها.

حيث يمكن اعتبارها كمحاولة لدراسة العلاقات المتناقضة لمعرفة مدى استخدامها في الفصول الدراسية للغة الإنكليزية في الجامعة التكنولوجية/ قسم هندسة الحاسوب.

و لقد أظهرت نتائج تحليل البيانات و النتائج الإحصائية قلة تركيز الأساتذة على جوانب المعرفة بالمفردات.

و بالإضافة إلى ذلك، فقد أظهر تحليل البيانات قدرة الطلاب على اكتساب مهارات أكثر و واضحة في استخدام اللغة إذا تم التعامل مع هذه الجوانب في تدريس المفردات.

كما تؤكد التوصيات على ضرورة التركيز على تعليم المفردات في الجامعة التكنولوجية.

الملخص EN

The learning of a language requires the acquisition of words and their meanings.

it is said that words can not be treated as containers or fulfdling specific roles in language; it is agreed up on the fact that they have relations.

Vocabulary is considered an important basis for EFL students to speak, listen, read and write.

There is no doubt that if EFL teachers' neglect some crucial aspects of vocabulary knowledge, this will be a great reason behind students' inefficient use of vocabulary at University level.

Examples of such neglected aspects of vocabulary knowledge are: word homonymy, word basic parts of speech, connotation,, synonymy and antonymy.

This research is done on the field of antonyms.

The study raises teachers’ awareness to the students who English.

It will develop and promote them.

It attempts to examine antonymy relations to see the degree to which they are demonstrated in the language classroom at University of Technology / Department of Computer Engineering.

Data analysis and statistical results show that teachers at University level seldom demonstrate the aspects of vocabulary knowledge in teaching vocabulary.

In addition, the analysis of data has showed how students can acquire more palpable skills in language use if these aspects were handled in teaching vocabulary.

The recommendations emphasize the need for introducing these aspects in teaching vocabulary at University of Technology.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Isa, Mayadah Rahim& Daniyal, Lama Sabri. 2016. A study entitled “a linguistic study of the use of antonymy by non-departmental students”. The Islamic College University Journal،Vol. 11, no. 41, pp.5-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798951

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Isa, Mayadah Rahim& Daniyal, Lama Sabri. A study entitled “a linguistic study of the use of antonymy by non-departmental students”. The Islamic College University Journal Vol. 11, no. 41 (Dec. 2016), pp.5-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798951

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Isa, Mayadah Rahim& Daniyal, Lama Sabri. A study entitled “a linguistic study of the use of antonymy by non-departmental students”. The Islamic College University Journal. 2016. Vol. 11, no. 41, pp.5-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798951

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes appendices : p. 17-22

رقم السجل

BIM-798951