![](/images/graphics-bg.png)
تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن و دعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS)
العناوين الأخرى
This study aimed at analyzing the ninth grade chemistry textbook in Jordan, in light of the standards that were prepared by the American Association for the Advancement of Science (AAAS)
المؤلفون المشاركون
أبو السمن، آلاء سليم
الوهر، محمود طاهر محمود
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 20 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 197-212، 16ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at analyzing the ninth grade chemistry textbook in Jordan, in light of the standards that were prepared by the American Association for the Advancement of Science (AAAS).
The association assumes that these standards must be met in any textbook, including science textbooks.
The book was analyzed using atool that was prepared and validated by AAAS.
The researchers of this study translated this tool and validated the translation.
It includes two sets of standards; one is related to the content of the book and the other to the extent to which the book supports students’ learning.
The results shawed that the general evaluation of the book is “satisfactory”,while the units were excellent in: alignement between learning goals and content, experiences, activities, figures, diagrams and representations; clarity and sequencing of ideas; providing vivid experiences; alignment assessment to goals; and testing for understanding.
Weakness appeared in alerting teachers to commonly held student ideas; treating these ideas; supporting learning content and all students.
Finally, the researchers proposed a number of recommendations that aimed at overcoming weakness factors and maximizing strength factors of the textbook
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الوهر، محمود طاهر محمود وأبو السمن، آلاء سليم. 2017. تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن و دعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS). مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 20، ص ص. 197-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الوهر، محمود طاهر محمود وأبو السمن، آلاء سليم. تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن و دعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS). مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 6، ع. 20 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 197-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الوهر، محمود طاهر محمود وأبو السمن، آلاء سليم. تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن و دعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS). مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 6، ع. 20، ص ص. 197-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 211-212
رقم السجل
BIM-799425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)