أثر أنموذج التعليم الاستراتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات و دافعية الإنجاز لديهن
المؤلفون المشاركون
إلهام جبار فارس
أشواق طالب شاهر
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 93 العلوم الصرف (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 189-220، 32ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إلهام جبار فارس وأشواق طالب شاهر. 2016. أثر أنموذج التعليم الاستراتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات و دافعية الإنجاز لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية،مج. 22، ع. 93 العلوم الصرف، ص ص. 189-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800087
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إلهام جبار فارس وأشواق طالب شاهر. أثر أنموذج التعليم الاستراتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات و دافعية الإنجاز لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية مج. 22، ع. 93 العلوم الصرف (2016)، ص ص. 189-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800087
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إلهام جبار فارس وأشواق طالب شاهر. أثر أنموذج التعليم الاستراتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات و دافعية الإنجاز لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية. 2016. مج. 22، ع. 93 العلوم الصرف، ص ص. 189-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800087
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-800087
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
