أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the inverted-learning strategy in developing the grammatical skills and trend towards the syllabus among high-school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 55 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 41-67، 27ص.
الناشر
الجمعية السعودية للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. 2016. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 55، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس ع. 55 (كانون الأول 2016)، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 55، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-800306
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
