Re-conceptualising ethnography to teach culture in foreign language classrooms
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 17 (31 يناير/كانون الثاني 2016)، ص ص. 7-19، 13ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-آسيا جبار
تاريخ النشر
2016-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
Ethnography in foreign language teaching is seen not as a source of material for teachers, but as a methodology to be adopted by the teachers/learners in order to learn/explore the foreign language culture.
The aim of this paper is neither to emphasise the necessity to teach the target language culture nor to trace the history of teaching culture along or within a foreign language but to conceptualise an ethnographic approach to teaching culture.
As a process approach to teaching culture, this approach repositions learners as researchers and researched and teachers as facilitators.
Following ethnographic methodology, the learners look at culture through an ethnographer’s lens.
They make use of ethnographic techniques such as observations, description and interpretation of the “behavioural repertoire” of a given society to generate new knowledge.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Atamna, al-Khayr. 2016. Re-conceptualising ethnography to teach culture in foreign language classrooms. Forum de L' enseignant،Vol. 2016, no. 17, pp.7-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800436
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Atamna, al-Khayr. Re-conceptualising ethnography to teach culture in foreign language classrooms. Forum de L' enseignant No. 17 (Jan. 2016), pp.7-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800436
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Atamna, al-Khayr. Re-conceptualising ethnography to teach culture in foreign language classrooms. Forum de L' enseignant. 2016. Vol. 2016, no. 17, pp.7-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800436
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 17-19
رقم السجل
BIM-800436
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر