Perceptions of vocabulary teaching methods among EFL teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 17 (31 يناير/كانون الثاني 2016)، ص ص. 20-39، 20ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-آسيا جبار
تاريخ النشر
2016-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
This paper investigates the perceptions of teachers of English as a foreign language towards vocabulary teaching.
The participants are three oral expression teachers and 32 teachers at the English Language and Literature Department at Mohamed Lamine Dabaghine University.
The research follows a quantitative and a qualitative design that uses a questionnaire and an observation respectively.
The questionnaire collected the perceptions of the 32 participants towards their vocabulary teaching methods.
The observation collected concrete classroom vocabulary teaching data that were compared to the observed teachers’ questionnaire responses.
Analysis of the questionnaire data revealed different perceptions of vocabulary teaching methods.
Moreover, analysis of the observation data along with the observed teachers’ responses to the questionnaire confirmed explicit teaching of vocabulary using the presentation-practice-production stages
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bouirane, Ahlam. 2016. Perceptions of vocabulary teaching methods among EFL teachers. Forum de L' enseignant،Vol. 2016, no. 17, pp.20-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800452
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bouirane, Ahlam. Perceptions of vocabulary teaching methods among EFL teachers. Forum de L' enseignant No. 17 (Jan. 2016), pp.20-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800452
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bouirane, Ahlam. Perceptions of vocabulary teaching methods among EFL teachers. Forum de L' enseignant. 2016. Vol. 2016, no. 17, pp.20-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800452
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 38-39
رقم السجل
BIM-800452
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر