مدى ممارسة الحوكمة في المدارس الثانوية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين و المعلمات
المؤلف
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 111-157، 47ص.
الناشر
الجمعية العلمية لكليات التربية في الجامعات العربية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. 2016. مدى ممارسة الحوكمة في المدارس الثانوية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 14، ع. 4، ص ص. 111-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803157
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. مدى ممارسة الحوكمة في المدارس الثانوية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 14، ع. 4 (2016)، ص ص. 111-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803157
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. مدى ممارسة الحوكمة في المدارس الثانوية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2016. مج. 14، ع. 4، ص ص. 111-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803157
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-803157
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
