![](/images/graphics-bg.png)
أثر تدريس التفسير باستخدام الأسئلة السابرة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية
العدد
المجلد 2015، العدد 7 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 64-95، 32ص.
الناشر
جامعة المجمعة مركز النشر و الترجمة
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشملتي، عمر عبد القادر موسى. 2015. أثر تدريس التفسير باستخدام الأسئلة السابرة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 2015، ع. 7، ص ص. 64-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803538
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشملتي، عمر عبد القادر موسى. أثر تدريس التفسير باستخدام الأسئلة السابرة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية ع. 7 (حزيران 2015)، ص ص. 64-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803538
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشملتي، عمر عبد القادر موسى. أثر تدريس التفسير باستخدام الأسئلة السابرة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية. 2015. مج. 2015، ع. 7، ص ص. 64-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803538
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-803538
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)