نمط السيطرة الدماغية و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان-الأردن
العناوين الأخرى
Brain dominance and its relation to self-regulated learning among eighth-grade students in Amman-Jordan
المؤلفون المشاركون
وداد جاد الله
الرقاد، هناء خالد سالم
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 29، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 1697-1736، 40ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims at identifies the relation between the brain dominance and the self - regulated learning in the eighth-grade students in schools includes all eighth-grade students in Amman 2 includes (7323) students of males and females.
Samples were choosen randomly, and it consisted of (740) students, it included (480) from private schools, including (280) males and (200) females, and (260) from governments schools which consists of (100) males and (160) females.
The study used two measuring tools, brain dominance tool, and self-regulating learning tool.
The results of the study indicated that: firstly most of studens are whole brain dominance measuring (82%).
Secondly, most of the students are good at using self-regulated learning strategies measuring (47.3%).
Finally, there was, in total, a negative correlational relationship between brain dominance and self-regulated learning, also there were no differences among the students at brain dominance style attributed to sex, as well, there were differences attributed to kind of learning at private schools, and there were differences among the students at self-regulated learning level attributed to sex for females, also there were no differences attributed to kind of learning.
Consequently, the study recommended further studies for the two variables (brain dominance, self-regulated learning) at different levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وداد جاد الله والرقاد، هناء خالد سالم. 2015. نمط السيطرة الدماغية و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان-الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 29، ع. 9، ص ص. 1697-1736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804214
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وداد جاد الله والرقاد، هناء خالد سالم. نمط السيطرة الدماغية و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان-الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 29، ع. 9 (2015)، ص ص. 1697-1736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804214
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وداد جاد الله والرقاد، هناء خالد سالم. نمط السيطرة الدماغية و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الصف الثامن في عمان-الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2015. مج. 29، ع. 9، ص ص. 1697-1736.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804214
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 1733-1736
رقم السجل
BIM-804214
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر