![](/images/graphics-bg.png)
Repenser à i’évaluation des universités Algériennes dans I’économie de connaissance : i’approche de balanced scorecard
العناوين الأخرى
Rethinking of Algerian universities evaluation in the knowledge economy : the balanced scorecard approach
المؤلفون المشاركون
المصدر
Academic Journal of Social and Human Sciences
العدد
المجلد 2015، العدد 14 أ قسم العلوم الاقتصادية و القانونية (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 19-31، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الاقتصاد و التجارة
العلوم التربوية
الملخص EN
Institutions of higher education are facing massive challenges in the knowledge economy, as an important part of it.
The problem of "evaluation” is posed as an important challenge by different frameworks of international ranking systems, where each classification prescribed its specific standards and indicators; which increase the problematic of evaluating the performance of Algerian universities.
This article aims at explaining the importance and how to use the Balanced Scorecard as an approach that combines the various dimensions of performance evaluation (financial and non-financial) in Algerian universities, to achieve the excellence and continuous improvement; by clarifying the challenges of higher education in the knowledge economy, how higher education in Algeria must response, and finally the use of BSC for mastering the performance evaluation of the Algerian universities.
الملخص FRE
Les institutions de l'enseignement supérieur font face aux plusieurs défis dans l'économie de la connaissance, comme une partie importante de celui-ci, parmi ces défis, on trouve le défi de l'évaluation imposé par les différents cadres des systèmes de classement international, ou chaque classement prescrit ces propres normes et indicateurs, ce qui agrandit la problématique et l'évaluation de la performance des universités algériennes.
cet article vise à expliquer l'importance et la façon d'utiliser le balanced scorecard, en tant qu'approche qui combine les diverses dimensions de l'évaluation de la performance dans les universités algériennes (financières et non financières), afin de réaliser l'amélioration continue et l'excellence, en clarifiant les défis de l'enseignement supérieur dans l'économie de la connaissance, l'enseignement supérieur algérien face à ces défis, et enfin l'utilisation de BBC pour maîtriser l'évaluation de la performance des universités algériennes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yahyawi, Fathiyah& Nuri, Munir. 2015. Repenser à i’évaluation des universités Algériennes dans I’économie de connaissance : i’approche de balanced scorecard. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 2015, no. 14 أ قسم العلوم الاقتصادية و القانونية, pp.19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804553
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yahyawi, Fathiyah& Nuri, Munir. Repenser à i’évaluation des universités Algériennes dans I’économie de connaissance : i’approche de balanced scorecard. Academic Journal of Social and Human Sciences No. 14 أ قسم العلوم الاقتصادية و القانونية (Jun. 2015), pp.19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804553
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yahyawi, Fathiyah& Nuri, Munir. Repenser à i’évaluation des universités Algériennes dans I’économie de connaissance : i’approche de balanced scorecard. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2015. Vol. 2015, no. 14 أ قسم العلوم الاقتصادية و القانونية, pp.19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804553
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 31
رقم السجل
BIM-804553
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)