أثر تصميم تعليمي قائم على ستراتيجية " M.U.R.D.E.R" المعدلة لمساعدات التذكير في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي

العناوين الأخرى

The objective of the current research is to identify the effective of the suggested instructional design that based on the modified M.U.R.D.E.R strategy for mnemonic in achievement for students of mathematics in the fourth grads secondary school

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

صحو، سهاد عبد النبي سلمان
المعيوف، رافد بحر أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية

العدد

المجلد 21، العدد 90 العلوم الصرف (31 أغسطس/آب 2015)، ص ص. 441-464، 24ص.

الناشر

الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2015-08-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

الرياضيات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المعيوف، رافد بحر أحمد وصحو، سهاد عبد النبي سلمان. 2015. أثر تصميم تعليمي قائم على ستراتيجية " M.U.R.D.E.R" المعدلة لمساعدات التذكير في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية،مج. 21، ع. 90 العلوم الصرف، ص ص. 441-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805262

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المعيوف، رافد بحر أحمد وصحو، سهاد عبد النبي سلمان. أثر تصميم تعليمي قائم على ستراتيجية " M.U.R.D.E.R" المعدلة لمساعدات التذكير في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية مج. 21، ع. 90 العلوم الصرف (2015)، ص ص. 441-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805262

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المعيوف، رافد بحر أحمد وصحو، سهاد عبد النبي سلمان. أثر تصميم تعليمي قائم على ستراتيجية " M.U.R.D.E.R" المعدلة لمساعدات التذكير في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية. 2015. مج. 21، ع. 90 العلوم الصرف، ص ص. 441-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805262

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-805262