التداولية و تعليمية اللغات و تعلمها
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 12 (30 إبريل/نيسان 2015)، ص ص. 221-246، 26ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
تاريخ النشر
2015-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Cet article vise à démontrer comment la pragmatique comme approche qui a pour but d’étudier le langage du point de vue de la relation entre les signes et leurs usagers, peut apporter beaucoup d’améliorations aux pratiques d’enseignement du langage en général et aux pratiques de l’enseignement de la langue arabe en particulier.
la pragmatique ( science de l’usage du langage ) comme approche pédagogique peut apporter beaucoup de chose à la didactique des langues, pour que celle-ci pourra surmonter les problèmes dues aux mauvaises pratiques d’enseignement de la langue arabe, et peut apporter beaucoup d’améliorations aux pratiques d’apprentissage de cette langue
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بكار، إمحمد. 2015. التداولية و تعليمية اللغات و تعلمها. الباحث،مج. 2015، ع. 12، ص ص. 221-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805410
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بكار، إمحمد. التداولية و تعليمية اللغات و تعلمها. الباحث ع. 12 (2015)، ص ص. 221-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805410
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بكار، إمحمد. التداولية و تعليمية اللغات و تعلمها. الباحث. 2015. مج. 2015، ع. 12، ص ص. 221-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805410
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 243-246
رقم السجل
BIM-805410
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر