L’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas de la notion des déterminants en 3ème année moyenne
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد أ، العدد 48 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 17-31، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Cette recherche aborde un thème connu en didactique du FLE « l’enseignement de la grammaire », passage obligatoire pour toute personne veut apprendre une langue.
Dans ce cadre général, nous nous sommes intéressées à l’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas des déterminants en 3ème année moyenne.
L’enquête que nous avons menée, nous a révélé que le programme du collège accorde une grande place à l’enseignement de la grammaire et lui réserve un enseignement explicite, inductif.
Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’intéresse réellement aux cours de grammaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Iken, Louiza. 2017. L’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas de la notion des déterminants en 3ème année moyenne. Revue Sciences Humaines،Vol. أ, no. 48, pp.17-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806537
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Iken, Louiza. L’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas de la notion des déterminants en 3ème année moyenne. Revue Sciences Humaines Vol. A, no. 48 (Dec. 2017), pp.17-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806537
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Iken, Louiza. L’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas de la notion des déterminants en 3ème année moyenne. Revue Sciences Humaines. 2017. Vol. أ, no. 48, pp.17-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806537
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 29-31
رقم السجل
BIM-806537
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