أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
المؤلفون المشاركون
العبوس، تهاني محمد نهار
الذنيبات، حمزة سليمان
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 4د (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 391-425، 35ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of Kolb’s model on Acquisition of chemical concepts and transfer learning among the ninth-grade students in Jordan and their laboratory work skills.
The sample of the study consisted of (44) ninth-grade students chosen from Ader Secondary School /Karak Directorate of Education for the academic year 2014/2015.
The participants were distributed into two divisions, control group and experimental group.
To achieve the objectives of the study, a teacher's guide was prepared for the fourth unit "Acids, Bases and Salts" from the ninth grade Chemistry book in accordance with Kolb’s model, also a test of the chemical concepts consisting of (32) items of multiple choice was prepared and a test of learning transfer, the validity and the reliability of the study tools were verified.
Having analyzed data, the results showed the effectiveness of Kolb’s model in improving chemical concepts and learning transfer for the ninth-grade student.
It was found that there is a statistically significant difference at the level of significance (α= 0.05) between performance of the two groups in favor of the experimental group that was received instruction through Kolb’s model.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. 2016. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 22، ع. 4د، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 22، ع. 4د (2016)، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 22، ع. 4د، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 420-425
رقم السجل
BIM-807967
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر