أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
Joint Authors
العبوس، تهاني محمد نهار
الذنيبات، حمزة سليمان
Source
Issue
Vol. 22, Issue 4د (31 Dec. 2016), pp.391-425, 35 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
35
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of Kolb’s model on Acquisition of chemical concepts and transfer learning among the ninth-grade students in Jordan and their laboratory work skills.
The sample of the study consisted of (44) ninth-grade students chosen from Ader Secondary School /Karak Directorate of Education for the academic year 2014/2015.
The participants were distributed into two divisions, control group and experimental group.
To achieve the objectives of the study, a teacher's guide was prepared for the fourth unit "Acids, Bases and Salts" from the ninth grade Chemistry book in accordance with Kolb’s model, also a test of the chemical concepts consisting of (32) items of multiple choice was prepared and a test of learning transfer, the validity and the reliability of the study tools were verified.
Having analyzed data, the results showed the effectiveness of Kolb’s model in improving chemical concepts and learning transfer for the ninth-grade student.
It was found that there is a statistically significant difference at the level of significance (α= 0.05) between performance of the two groups in favor of the experimental group that was received instruction through Kolb’s model.
American Psychological Association (APA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. 2016. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 22، ع. 4د، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
Modern Language Association (MLA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 22، ع. 4د (2016)، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
American Medical Association (AMA)
العبوس، تهاني محمد نهار والذنيبات، حمزة سليمان. أثر استخدام نموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية و انتقال أثر التعلم لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 22، ع. 4د، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807967
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 420-425
Record ID
BIM-807967