الكفايات المهنية و التعليمية : المفهوم و الأبعاد

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
7

المؤلف

سامعي، توفيق

المصدر

مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2014، العدد 19 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 103-121، 19ص.

الناشر

جامعة محمد لمين دباغين-سطيف2

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

It is imperative for the institutions of professional training to consider competences as the most accurate criterion to assess a professional practice.

Attention must be focused on competences that students must acquire by the end of the training; about the construction and the effective achievement of these said competences.

The importance of the concept “competence” and its multiple dimensions appears as part of this pragmatic vision.

الملخص FRE

Il est impératif pour les institutions de formation professionnelle de considérer les compétences comme le critère le plus précis permettant d’évaluer une pratique professionnelle.

On note la préoccupation de l’unité de production des compétences professionnelles chez ses employés.

L’attention est focalisée sur celles devant être acquises avec un niveau acceptable.

Dans cette vision pragmatique apparait l’importance du concept de compétences et ses dimensions.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سامعي، توفيق. 2014. الكفايات المهنية و التعليمية : المفهوم و الأبعاد. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 2014، ع. 19، ص ص. 103-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808104

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سامعي، توفيق. الكفايات المهنية و التعليمية : المفهوم و الأبعاد. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية ع. 19 (كانون الأول 2014)، ص ص. 103-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808104

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سامعي، توفيق. الكفايات المهنية و التعليمية : المفهوم و الأبعاد. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 19، ص ص. 103-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808104

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 120-121

رقم السجل

BIM-808104