Investigation of sequential progressions in Iraqi English students' writings
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 47-63، 17ص.
الناشر
جامعة ذي قار قسم البحث و التطوير
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study attempts to describe and analyze how sequential progression topics employ in Iraqi English students' writings.
The research materials are written essays gathered from sixty students(30 students from third and forth stages) .
the students' writings are closely examined by utilizing the sequential topics as one of the topical progression types propose by Lautamatti (1987) in his Topical Structure Analysis, which examines the semantic relationship between discourse topics and sentence topics and provides insight into the internal coherence in paragraphsThe results indicate that the problem of incoherent and illogical ideas find in the most students' writings is properly due to use many indirectly related or unrelated sequential progressions in writing.
The aims of the present study are: 1- The present study is designed to investigate to identify sequential progressions in Iraqi English students' writings .
2- It intends to show and improve the influence of sequential topics on the coherence of the students' writings .
3- Indicating how unrelated SPTs distract the reader from the main ideas of the paragraph .
The hypotheses of the present study are: 1- The use of related SPTs in the students ' writings have the effective role in maintaining the main logical ideas in English writings 2- Unrelated SPTs can lead to digression and incoherence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Jasim, Lina Laftah. 2015. Investigation of sequential progressions in Iraqi English students' writings. University of Thi-Qar Journal،Vol. 10, no. 3, pp.47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808241
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Jasim, Lina Laftah. Investigation of sequential progressions in Iraqi English students' writings. University of Thi-Qar Journal Vol. 10, no. 3 (Sep. 2015), pp.47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808241
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Jasim, Lina Laftah. Investigation of sequential progressions in Iraqi English students' writings. University of Thi-Qar Journal. 2015. Vol. 10, no. 3, pp.47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808241
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 62-63
رقم السجل
BIM-808241
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر