L’enseignement de la compréhension de l’écrit à l’école primaire : apprendre à comprendre
المؤلف
المصدر
Revue des Lettres et Sciences Sociales
العدد
المجلد 2016، العدد 22 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 55-63، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Reading comprehension is underpinned by various cognitive and language abilities.
It requires a certain level of accuracy in reading words, as well as metacognitive strategies to control his own information research process.
Indeed, many psychological and cognitive linguistic researches, among others, (Piaget's work on the awareness, the work of Vygotsky) award a very important space for the role of the cognitive and metacognitive strategies in improving learning.
In fact, the resolution of understanding problems among our foreign languages learners in elementary school, Requires compensation through the mastery of knowledge and the development of various activities aiming to the "learn to understand".
الملخص FRE
La lecture compréhension est sous-tendue par diverses capacités cognitives et langagières.
Elle nécessite des connaissances linguistiques mais aussi des stratégies cognitives et métacognitives pour piloter sa recherche d’informations.
En effet, les recherches psycholinguistiques et cognitivistes, entre autres, (les travaux de Piaget sur la prise de conscience, les travaux de Vygotsky) accordent une place très importante au rôle des stratégies cognitives et métacognitives dans l’amélioration de l’apprentissage.
De fait, la résolution des difficultés de compréhension, chez nos apprenants de langue étrangère nécessite une compensation par la maitrise des savoir-faire et la mise en place d’activités variées visant «l’apprendre à comprendre »
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dembri, Nuaymah. 2016. L’enseignement de la compréhension de l’écrit à l’école primaire : apprendre à comprendre. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 2016, no. 22, pp.55-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809104
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dembri, Nuaymah. L’enseignement de la compréhension de l’écrit à l’école primaire : apprendre à comprendre. Revue des Lettres et Sciences Sociales No. 22 (Jun. 2016), pp.55-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809104
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dembri, Nuaymah. L’enseignement de la compréhension de l’écrit à l’école primaire : apprendre à comprendre. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2016. Vol. 2016, no. 22, pp.55-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809104
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 63
رقم السجل
BIM-809104
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
