فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي
المؤلفون المشاركون
جاد، محمد لطفي محمد
هريدي، إيمان أحمد محمد
السيد، محمود مصطفى محمود
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2015)28ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2015-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جاد، محمد لطفي محمد والسيد، محمود مصطفى محمود وهريدي، إيمان أحمد محمد. 2015. فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 23، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810331
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جاد، محمد لطفي محمد....[و آخرون]. فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية مج. 23، ع. 3 (تموز 2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810331
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جاد، محمد لطفي محمد والسيد، محمود مصطفى محمود وهريدي، إيمان أحمد محمد. فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية. 2015. مج. 23، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810331
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-810331
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر