فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جاد، محمد لطفي محمد والسيد، محمود مصطفى محمود وهريدي، إيمان أحمد محمد. 2015. فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 23، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810331