فاعلية استعمال التعليم المتمايز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
Effectiveness of employing the discriminating learning in the acquisition of history for the fifth literary class female students
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2018، العدد 37 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 363-383، 21ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to know the effectiveness of the use of differentiated education in the collection of history material among fifth grade literary students.
To achieve the research objective, the researcher adopted the experimental method and through verifying the following zero hypothesis: There were no statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the experimental group who studied the history of Europe and modern and contemporary America using differentiated education and the average score of the students of the control group studying the same subject (in the traditional way).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خماس، نغم فلاح. 2018. فاعلية استعمال التعليم المتمايز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 37، ص ص. 363-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811434
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خماس، نغم فلاح. فاعلية استعمال التعليم المتمايز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 37 (شباط 2018)، ص ص. 363-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811434
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خماس، نغم فلاح. فاعلية استعمال التعليم المتمايز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 37، ص ص. 363-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811434
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 375-383
رقم السجل
BIM-811434
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر