أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه)‎ تجريبية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المقاطي، صالح بن إبراهيم. 2016. أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه) تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 8، ص ص. 135-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811884