أثر التدريس باستخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على الدافعية نحو التعلم في المرحلة المتوسطة
المؤلف
العبيكان، ريم بنت عبد المحسن بن محمد
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 5، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2016)، ص ص. 172-186، 15ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2016-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبيكان، ريم بنت عبد المحسن بن محمد. 2016. أثر التدريس باستخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على الدافعية نحو التعلم في المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 8، ص ص. 172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811886
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبيكان، ريم بنت عبد المحسن بن محمد. أثر التدريس باستخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على الدافعية نحو التعلم في المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 8 (آب 2016)، ص ص. 172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811886
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبيكان، ريم بنت عبد المحسن بن محمد. أثر التدريس باستخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على الدافعية نحو التعلم في المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 8، ص ص. 172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811886
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811886
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
